Общая продолжительность курса: 32 академических часа.
Ученики в игровой форме знакомятся между собой в группе. Преподаватель рассказывает о ключевых телевизионных специальностях, показывает свои работы и обсуждает их вместе с учениками. Телевидение как средство коммуникации.
Типы телевизионных передач и особенности ведения каждого из них. Какие этапы включает в себя процесс создания передачи. Ученики предлагают свои идеи для съёмок. пробуем работать с камерой, микрофоном и петличкой.
Изучаем основные упражнения, направленные на развитие воображения и фантазии. Тренируемся в выразительном чтении текстов различных жанров: художественных и новостных. Что такое синхрон, стенд-ап, лайф и прочее. Ученики пробуют себя в постановке отрывка пьесы. Проба съемок - берем интервью.
Учимся создавать телевизионный сюжет, как "рассказывать картинками". Структура телевизионного сюжета. На занятии ученики просматривают сюжеты различных типов и обсуждают с преподавателем. Продолжаем изучать ТВ-термины, но уже ищем их в реальных тв-сюжетах.
Ученики представляют свои проекты в группе. В игровой форме берем интервью и пробуем себя в качестве специального корреспондента. Пробы съемок сюжета.
Составляем план будущего сюжета и пишем сценарий. Распределение обязанностей между участниками группы. Начало съемок.
Изучаем упражнения для артикуляции, скороговорки и трудные сочетания согласных. Тренируемся на сложнопроизносимых словах. Всей группой просматриваем отснятый материал, выявляем речевые ошибки.
Упражнения и задания для развития диафрагмального и рёберного дыхания. Особенности ораторского искусства. Ученики делятся по ролям и тренируются в выразительном чтении. Выступление и съемка выступления. Просмотр и обсуждение отснятого видеоматериала.
Правила правильного произношения. Повторяем изученные ранее телевизионные термины. Пробуем себя в озвучивании мультфильма. Записываем на камеру различные скороговорки и упражнения для развития речи.
Упражняемся в чтении новостных текстов. Особенности ведения прямого эфира. Пробы съемок "псевдо-прямой эфир".
Каким должен быть новостной ведущий, специфика работы. Просмотр съёмок "прямого эфира", обсуждение в группе. Съёмка новостного выпуска "Start-Up NEWS".
Упражнения для речи. Просмотр отснятого материала "Start-Up NEWS". Преподаватель дает свои рекомендации. На последнем занятии проходим тест на знание телевизионных терминов. Ученики выступают в группе, презентуя свои идеи для будущей телепередачи.
Сначала я думала заняться актёрским мастерством, здесь записалась на тележурналистику. Я ещё не знаю, кем я стану, но мне здесь нравится всё: и преподаватели, и предмет, и одногруппники!
Когда стану предпринимателем в сфере медиа, и буду общаться с журналистами, мне очень пригодятся знания, полученные на технике речи!
Узнаете, как заинтересовать публику и привлекать к себе внимание;
Вы научитесь подбирать типы сюжета в зависимости от особенностей конкретного события, тем самым делая их интересными и увлекательными;
Сможете избавиться от комплексов, стеснения и зажимов, и научитесь чувствовать себя уверенно во время съемочного процесса;
Вы узнаете, как развить свою дикцию, научиться говорить четко и выразительно.
Практикующие педагоги: получайте только актуальные знания
Гибкий график, возможность заниматься с разными группами
На время обучения выдается профессиональная техника
Старт новой группы каждую неделю, присоединяйтесь в любой день