Общая продолжительность курса: 32 академических часа.
Ученики в игровой форме знакомятся между собой в группе. Преподаватель рассказывает о ключевых телевизионных специальностях, показывает свои работы и обсуждает их вместе с учениками. Телевидение как средство коммуникации.
Типы телевизионных передач и особенности ведения каждого из них. Какие этапы включает в себя процесс создания передачи. Ученики предлагают свои идеи для съёмок. пробуем работать с камерой, микрофоном и петличкой.
Изучаем основные упражнения, направленные на развитие воображения и фантазии. Тренируемся в выразительном чтении текстов различных жанров: художественных и новостных. Что такое синхрон, стенд-ап, лайф и прочее. Ученики пробуют себя в постановке отрывка пьесы. Проба съемок - берем интервью.
Учимся создавать телевизионный сюжет, как "рассказывать картинками". Структура телевизионного сюжета. На занятии ученики просматривают сюжеты различных типов и обсуждают с преподавателем. Продолжаем изучать ТВ-термины, но уже ищем их в реальных тв-сюжетах.
Ученики представляют свои проекты в группе. В игровой форме берем интервью и пробуем себя в качестве специального корреспондента. Пробы съемок сюжета.
Составляем план будущего сюжета и пишем сценарий. Распределение обязанностей между участниками группы. Начало съемок.
Изучаем упражнения для артикуляции, скороговорки и трудные сочетания согласных. Тренируемся на сложнопроизносимых словах. Всей группой просматриваем отснятый материал, выявляем речевые ошибки.
Упражнения и задания для развития диафрагмального и рёберного дыхания. Особенности ораторского искусства. Ученики делятся по ролям и тренируются в выразительном чтении. Выступление и съемка выступления. Просмотр и обсуждение отснятого видеоматериала.
Правила правильного произношения. Повторяем изученные ранее телевизионные термины. Пробуем себя в озвучивании мультфильма. Записываем на камеру различные скороговорки и упражнения для развития речи.
Упражняемся в чтении новостных текстов. Особенности ведения прямого эфира. Пробы съемок "псевдо-прямой эфир".
Каким должен быть новостной ведущий, специфика работы. Просмотр съёмок "прямого эфира", обсуждение в группе. Съёмка новостного выпуска "Start-Up NEWS".
Упражнения для речи. Просмотр отснятого материала "Start-Up NEWS". Преподаватель дает свои рекомендации. На последнем занятии проходим тест на знание телевизионных терминов. Ученики выступают в группе, презентуя свои идеи для будущей телепередачи.
Сначала я думала заняться актёрским мастерством, здесь записалась на тележурналистику. Я ещё не знаю, кем я стану, но мне здесь нравится всё: и преподаватели, и предмет, и одногруппники!
Когда стану предпринимателем в сфере медиа, и буду общаться с журналистами, мне очень пригодятся знания, полученные на технике речи!
учеников Международной школы профессий (СПБШТ), получив знания и навыки на наших курсах, устроились на новую работу либо занялись частной практикой.
наши курсы направлены на то, чтобы вы как можно скорее добились результата. Поэтому мы как можно больше времени уделяем практике и работе над ошибками.
учеников оценили работу нашей школы, выбрав удобный для себя график обучения. Мы подстраиваемся под любое рабочее расписание. У нас вы всегда найдете удобный для себя график.
Узнаете, как заинтересовать публику и привлекать к себе внимание;
Вы научитесь подбирать типы сюжета в зависимости от особенностей конкретного события, тем самым делая их интересными и увлекательными;
Сможете избавиться от комплексов, стеснения и зажимов, и научитесь чувствовать себя уверенно во время съемочного процесса;
Вы узнаете, как развить свою дикцию, научиться говорить четко и выразительно.
Практикующие педагоги: получайте только актуальные знания
Гибкий график, возможность заниматься с разными группами
На время обучения выдается профессиональная техника
Старт новой группы каждую неделю, присоединяйтесь в любой день
